Biodiversidad

La biodiversidad

2009-06-07T21:26:00.000-07:00

Esta es la investigación realizada por los alumnos de la zona

http://docs.google.com/View?id=ddzzzgj4_6gcnvg6cn

Bloque 1

2009-06-07T21:21:00.001-07:00

Actividad
La biodiversidad: resultado de la evolución

http://docs.google.com/View?id=ddzzzgj4_5c3pxv7gw

Biodiversidad en México

2009-05-26T17:58:00.000-07:00

2008-01-17T20:45:00.000-08:00

Secundaria

2008-01-17T18:35:00.000-08:00

Cuidemos los Recursos de la Escuela

Páginas Web

2007-12-02T19:43:00.000-08:00

Características generales de la Biodiversidad mexicana
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/literatura/trabajosydias/medio_ambiente/caracteristicas.htm

Día Internacional de la Diversidad Biológica
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/literatura/trabajosydias/dia_biodiversidad/index.htm

Conoce la biodiversidad de México
http://www.revista.unam.mx/vol.1/num2/sabias/

La vida entre reinos
El País de la Megadiversidad
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/proyectos/reinos_prim07/actt1_parte4.htm

Ejemplo de una clase con video
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/servicios/videotecaescolar/testigo/ejemplo1.htm

Comisión nacional para el conocimiento y uso de la biodiversidad
http://www.conabio.gob.mx/

Banco de imágenes.
RED MUNDIAL DE INFORMACIÓN SOBRE BIODIVERSIDAD
http://www.conabio.gob.mx/remib/doctos/remib_esp.html

Sistema Integrado de Información Taxonómica
http://siit.conabio.gob.mx/pls/itisca/taxaget?p_ifx=itismx&p_lang=es

Fundación Biodiversidad
http://www.fundacion-biodiversidad.es/fbiodiversidadweb/webdinamica/inicio.do

Bienvenidas y bienvenidos a Biodiversidad en América Latina
http://www.biodiversidadla.org/

Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012
http://pnd.calderon.presidencia.gob.mx/index.php?page=biodiversidad

Biodiversida
http://www.elbalero.gob.mx/bio/html/home.html

Equipo 5 "Técnicos e Ingenieros"

2007-12-02T19:29:00.000-08:00

Equipo 5 "Técnicos e Ingenieros"
Preparar materiales de los diferentes equipos para ser utilizados en el blog.
Compartir los resultados en el blog "Biodiversidad"
Banco de imágenes.
El equipo comparte selecciona los materiales para una exposición de lo aprendido.
como textos, diagramas, diaporamas, audios digitales, videos, carteles , boletines y periódico mural
El profesor y el equipo, invitan al resto del grupo a conocer los materiales seleccionados, las reflexiones y conclusiones sobre la misión asignada.
El profesor invita a grupos de la escuela a conocer el blog del grupo, para participar con comentarios.
El profesor y el equipo coordinan y gestionan los comentarios que reciben
El profesor valora la pertinencia de proponer más misiones y materiales para este tema, a fin de que los participantes sigan colaborando.

Equipo 4 "Reporteros"

2007-12-02T19:18:00.000-08:00

Equipo 4 "Reporteros"
Realizan entrevistas a diferentes personas como:
Padres de familia.
Profesores.
Directivos.
Compañeros de otros grupos y grados.
Editar las entrevistas seleccionadas. Para el blog.
Compartir los resultados en el blog "Biodiversidad"
El equipo comparte las entrevistas y conclusiones por medio de imágenes o videos digitales
Los alumnos invitan a padres de familia y amigos a conocer el blog "Biodiversidad"
El profesor y el equipo, invitan al resto del grupo a conocer las reflexiones y las conclusiones respecto al tema asignado.

Equipo 3 "Intrépidos"

2007-12-02T19:05:00.000-08:00

Identificarse como parte de la biodiversidad a partir de la comparación de sus características con las de otros seres vivos.
Compartir los resultados en el blog "Biodiversidad"

El profesor y el equipo, invitan al resto del grupo a conocer las reflexiones y las conclusiones referentes a las investigaciones realizadas.
Los alumnos invitarán a padres de familia y amigos a conocer sus trabajos.
El profesor invita a los diferentes grupos de la escuela a conocer el blog del grupo, para dar comentarios.
El profesor y el equipo coordinan los comentarios que reciben
El profesor valora la pertinencia de proponer más misiones y materiales para este tema, a fin de que los participantes sigan colaborando.

Equipo 2 "Investigadores"

2007-12-02T18:47:00.000-08:00

Investigar en "Paginas Web a Visitar".
Visitar mínimo dos ligas de biodiversidad.
Compartir los resultados en el blog "Biodiversidad"
El profesor y el equipo, invitan al resto del grupo a conocer las reflexiones y las conclusiones sobre la misión que se les asignó
El profesor (si es posible con el apoyo del responsable del Aula de Medios) invita a grupos de diferentes escuelas de la zona escolar a conocer el blog del grupo, para participar por medio de comentarios, reflexiones y, sugerencias que enriquezcan el trabajo.
Los alumnos invitan a padres de familia y amigos a conocer su trabajo en el blog
El profesor y el equipo coordinan los comentarios recibidos.
El profesor valora la pertinencia de proponer más misiones y materiales para este tema, a fin de que los participantes sigan colaborando.

Equipo 1 Científicos

2007-12-02T18:32:00.000-08:00

Reconocer que en la gran diversidad de seres vivos se identifican características que los unifican.

Compartir los resultados en este blog"Biodiversidad"
El equipo comparte sus conclusiones.

Invitar al resto del grupo a conocer las reflexiones y las conclusiones.

El profesor y el equipo coordinan y gestionan los comentarios que reciben

El profesor valora la pertinencia de proponer más misiones y materiales para este tema, a fin de que los participantes sigan colaborando...
Los alumnos invitan a padres de familia y amigos a conocer su trabajo.

Actividades

2007-12-02T17:21:00.000-08:00

Queridos alumnos, es necesario para desarrollar felizmente estas actividades.

1 La integración de equipos de trabajo

a) Equipo 1 "Científicos"

b) Equipo 2 "Investigadores"

c) Equipo 3 "Intrepidos"

d) Equipo 4 "Reporteros"

2 Investigar las siguientes preguntas:

¿Qué es biodiversidad?

¿Qué entienden por equidad y desarrollo sutentable?

¿Qué entienden por implicaciones del mundo microscópico?

3 Evocar sus experiencias y/o conocimientos previos:

* Manejo del microscopio

* Lectura: "Soledad Marina" de Vicente Gerbasi.- encerrar en un círculo las palabras que hacen referencia a seres vivos y, en un cuadrolas que se refieren a componentes no vivos.

Propósitos

2007-12-01T22:54:00.000-08:00

Que los alumnos identifiquen las principales características de los seres vivos, investigando en diferentes fuentes de consulta, para ser publicada en este espacio.

Bienvenidos

2007-12-01T21:58:00.000-08:00

Bienvenidos a nuestro blog

Somos alumnos de Primer Grado de Secundaria, y nos da mucho gusto poder participar activamente en la investigación de diferentes tareas en donde interactuaremos para la presentación y construcción de este Blog con la guía de nuestros maestros.

Nuestras investigaciones nos permitirán enriquecer este espacio que se irá actualizando a través de las participaciones del grupo y los visitantes de esta página con sus comentarios y sugerencias.